為營造出傳染性疾病、人工智慧應用於各科學領域跨領域教育的藍海策略，讓國家未來不僅能面對全球競爭，更能整備資源、環境，以超越競爭，因此期由本計畫引導國內大學以其領域優勢或特色，促進臺灣及英國牛津大學簽署大學學術聯盟合作協定，締結夥伴關係，共同議定於傳染性疾病、人工智慧應用於各科學領域為雙邊學術聯盟合作主軸，擴展雙邊教研人才培育及學術研究合作雙翼，培養國內年輕學者及博士後研究員或研究生，深耕雙方學術研究量能，及培育研究團隊跨領域新創能力，深化臺灣高等技術教育人才培育實質影響力，厚植產業升級及社會發展所需人才，精進臺灣於傳染性疾病、人工智慧應用於各科學領域人力素質及國際競爭力。其推動重點如次﹕
(一) 雙邊學術聯盟，技術交流合作
邀集合適之2~4間學校或研究團隊共組傳染性疾病、人工智慧應用於各科學領域等領域學術聯盟，與牛津大學定期議定技術交流合作事務，擴展雙邊教研人才培育、傳染性疾病、人工智慧應用於各科學領域學術研究合作雙翼，整合雙邊資源，促使雙邊建立並發展科學與創新往來，創造互利共贏的新合作模式。
(二) 雙邊教學共享，學生共同指導
我國與牛津大學各自擁有不同的教學資源特色，透過雙邊學術聯盟，以達資源共享，豐富學生跨領域多元學習的卓越教學環境，並積極促成雙邊教師共同指導學生，交互合作學習及專業成長，提升教師專業知能與學生學習成效，增進國際學術競爭力。
(三) 雙邊國際論壇，延攬講座駐校
- 建立「臺灣-牛津國際交流中心」，辦理傳染性疾病、人工智慧應用於各科學領域國際學術研討會與論壇，深厚雙邊多層次的學術對話和交流，創造跨國合作機會，把我國研發能量帶向國際，同時把英國成熟技術帶進臺灣，充沛我國傳染性疾病及人工智慧科技發展動能。
- 延攬牛津大學講座或研究團隊駐校，進行協作國內大學師生微型產業或實驗室實習營，連結跨領域專業理論與實務，擴展國際學術視野，精進臺灣高等技術教育實質影響力。
(四) 雙邊人才培育，跨域技術交流
鼓勵由雙邊計畫主持人遴選醫學、工程及生命科學等跨領域人才組成師生研究團隊，針對傳染性疾病、人工智慧應用於各科學領域等研究主題，建立短期人才培育及交流，發展跨領域研究團隊合作模式，提升跨領域能力交互學習善用其專業知識，引導出具全面性的問題解決策略。
